連載最後となる第３回は、創造性豊かな動きを引き出す、第３の段階の「運動結合変換能力」について紹介します。全国の小学校・中学校・高等学校へ体育や部活動の指導・研修で伺った際に、よく聞く課題の１つとして、「覚えたことは出来るけど、他のことが出来ない」「教えたことしかできない」といった内容です。学習したことの応用が効かず、受動的で指示待ちになっている状態とも考えられます。
コオーディネーション能力の第３の段階は、ある動きを学習した時に、固定化しないように、環境の変化に応じて動きを自由に変えられる、柔軟性に富んだ運動ができるかどうか、そこに刺激を与えていきます。スポーツで言う所のファインプレーが出来るかなど、まさに応用力があるかどうかに影響する能力と言えます。今回紹介する「２種スラローム走」は、１本のスラロームを走る中で、２種類の走り方を切り替えるトレーニングになります。固定化する運動学習が多い場合には、走りがぎこちなくなってしまいます。9歳以降は、動きの違いを意識しながら取り組むようにしますが、幼児期は、大人が三角コーンの間隔を何度か微調整することで、環境を介して、この２種類の動きを引き出していきます。